 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Последние запрашиваемые слова
| |
|
 |
 |
 |
Тесты Достижений. Тесты достижений - тесты, служащие для выявления учебных или профессиональных знаний, умений и навыков, включающие в себя решение задач, имеющих учебное или профессиональное содержание. Их использование обосновано при отборе, аттестации, экзамене. подробнее >>
Розенталь (Rosenthal) Роберт. Розенталь (Rosenthal) Роберт (род. 1933) - американских психолог. Специалист в области человеческих коммуникаций. Работал в Гарвардском университете. Дал описание эффекта Пигмалиона. подробнее >>
Шизофренический Дефект. Шизофренический дефект (от греч. schizo - раскалываю + phren - сердце, душа, ум) - необратимые изменения личности шизофреника, характеризующиеся диссоциацией мышления и аффектов. При этом наблюдается снижение уровня потребностей, равнодушие, неспособность вступать в аффективные контакты, сочувствовать другим. Мышление становится неясным, спутанным, непродуктивным, его результаты оказываются неправильными, причудливыми. По большей части память и логичность мышления не страдают, но их применение неадекватно. Бред и галлюцинации непосредственно не относятся к шизофреническому дефекту, но могут его усиливать. Наиболее существенным фоном для его проявлений является инактивность и социальная изоляция. подробнее >>
Мак–Дугалл (Mcdougall) Уильям. Мак - Дугалл (McDougall) Уильям (22.6.1871, Чаддертон, Ланкашир - 28.11.1938, Дарем, Северная Каролина) - англо - американский психолог, основатель гормической психологии. После окончания в 1890 г. Колледжа Оу подробнее >>
Методы Психологической Саморегуляции. Методы психологической саморегуляции - система обучающих методик, направленных на формирование внутренних средств управления собственными состояниями. Принято выделять различные типы таких методов: нервно - мышечную релаксацию - , аутогенную тренировку, идеомоторную тренировку, имажинативные методы, медитативные методы, самогипноз. Обучение наиболее успешно осуществляется в рамках специально организованных циклов занятий. подробнее >>
|  |
 |
 |
 |
 |
 | |